来源：wudi 时间：2023-02-06
现在施行“3+2+1”高考模式的省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等24个省市，基本上覆盖了全国大部分省份，所谓“3”是指必考课目语文、数学、外语三科主要课目，“1”是在物理、历史两科中必选一科，“2”是在政治、生物、化学、地理四科中选考两科。根据我国目前学生现状，及国家人才需求上，在各个科目设置上有些值得商榷的地方。
三大主课语文、数学这两课基本上争议不大，争议最大的是外语，目前主流选的是“英语”，世界上除了中国没有任何一个国家把一门外语提到如此高的地位。英语教育在改革开放之初的确为我国的对外交流、贸易发展和很多科技进步发挥了很大的作用，但随着我们国家实力的提升及外部国际环境的改变，尤其国家提出“中国智造2025”，我们越来越受到国外反华势力的排挤，近些年我们高科技被卡脖子的事件越来越频繁，当前的困境尤其显示我们的基础学科的薄弱，比如，我们的物理、化学等学科启蒙较晚，到了初中后学生才开始接触，而国外从幼儿阶段就开始了这些基础学科的教育。与此相对的是我们国家的英语教育却从幼儿园就开始了，全国各地收费高的幼儿园基本上都是双语幼儿园，社会上到处都是英语培训班提高班等，英语作为一门交流语言一直占着三大主科地位与当前国家人才培养方向越来越背，也一直受学生家长的诟病，取消英语主科地位甚至踢出高考的呼声也越来越高。
笔者认为，目前将英语踢出高考有些极端，正确的做法是应该取消英语主科地位，改变3+1+2的科目设置顺序。“3”替代方案是“语文、数学、历史”，理由是，语文、数学这两科地位牢固，无可替代，“历史”可以增加青少年的民族自豪感，现在很多学生包括大学生对自己国家的很多重要史实都不了解，生生让一些游戏、网络小说、影视作品等演绎的假历史当作真历史，这是我们民族的悲哀，所以要把历史教育提升到主科地位。“1”替代方案“物理、政治”选考一科，理由是，物理作为基础学科并不是所有学生都适合学习，政治可以培养学生的树立正确的政治观，提高学生的权利意识等。正好一文一理两个方向。“2”替代方案是“外语、化学、生物、地理”选考二科，这4科在高中阶段可以让学生自我选择，外语不再是阻拦基础学科数学、物理优秀的学生通往高等学府的拦路虎，能多为国家选出更多基础学科优秀的学生，同时也不会浪费部分学生语言方面的天赋。
高考是为国家遴选优秀人才的主要渠道，也是学生学习方向的指挥棒，所以高考学科设置应该随着国家发展的不同阶段而进行改革，希望更多人看到并转化讨论。
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