来源：网友投稿 时间：2023-02-11
学校实行”品格与文化、理论与实践”并重的双轨制培养模式，文化教育采取个性化、小班化教学模式夯实学生文化基础，保障学生升学率达到98%，实行理实一体化教学模式，激发学生专业兴趣和动手能力，提高学生专业认知能力。
1、养成教育
养成教育是学校德育教育的重要组成部分，是学生行为规范的灵魂和核心，是一个长期的教育过程。在养成教育中，通过内务管理、晨读、静心、晚修等一日常规的不断践行，使学生逐步养成了良好的学习生活习惯。
2、感恩教育
感恩教育是让学生懂得知思、报思、识思、感恩。感恩是一种生活态度，是一种做人最基本的道德准则。为了让学生懂得感恩，学校把感恩教育孝道文化作为学生德行”教育的基础，编入学校育人体系当中。
3、人文教育
人文教育是促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育。
4、生活教育
学校秉承生活即教育”的理念，让学生在农场体验劳动，亲近大自然的快乐，学习基本的农业知识，传承父辈的劳作精神，明白劳动是人的本色，劳动创造一切的道理:另-方面，学生们在劳动中以愉悦身心，强健体魄，增强意志力，涵养吃苦耐劳精神。获得正确的劳动观念劳动情感、劳动习懦及劳动精神。
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